Ukończyła studia magisterskie z psychologii o specjalności klinicznej i osobowości na WSB – National-Louis University w Nowym Sączu. Jest również absolwentką studiów licencjackich i magisterskich z pedagogiki w zakresie edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej oraz studiów podyplomowych z zakresu stymulacji zmysłów i integracji sensorycznej.

Doświadczenie zawodowe zdobywała w placówkach przedszkolnych, pracując z dziećmi w różnym wieku i o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych. Posiada również doświadczenie w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu. Obecnie pracuje jako psycholog i terapeuta integracji sensorycznej.

W swojej pracy łączy wiedzę z zakresu psychologii, pedagogiki i integracji sensorycznej. Szczególną uwagę poświęca zależnościom pomiędzy emocjami, ciałem i zachowaniem dziecka. Wspiera dzieci w rozpoznawaniu i nazywaniu emocji, zauważaniu sygnałów płynących z ciała, regulowaniu napięcia oraz rozwijaniu indywidualnych strategii samoregulacji. W pracy wykorzystuje m.in. elementy mindfulness, ruch, ćwiczenia oddechowe, czucie głębokie oraz odpowiednio dobrane doświadczenia sensoryczne. Pomaga dzieciom lepiej rozumieć swoje reakcje, rozwijać świadomość własnego ciała, poczucie bezpieczeństwa i sprawstwa oraz skuteczniej radzić sobie z emocjami i frustracją.

Stale poszerza swoje kompetencje zawodowe. Ukończyła szkolenie z Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), szkolenie z metody Kids’ Skills – „Dam Radę!” oraz kurs instruktora mindfulness dla dzieci. Brała również udział w szkoleniach dotyczących zachowań trudnych u dzieci w spektrum autyzmu, zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży, tików oraz wspierania dzieci z ADHD w środowisku szkolnym.

W kontakcie z dzieckiem ważne są dla niej bezpieczeństwo, uważność i indywidualne podejście. Patrzy na trudności dziecka całościowo, uwzględniając zarówno jego emocje i potrzeby psychiczne, jak i sposób, w jaki odbiera bodźce oraz reaguje na nie swoim ciałem. Celem jej pracy jest nie tylko zmniejszenie doświadczanych trudności, ale przede wszystkim wyposażenie dziecka w umiejętności, które pomagają mu lepiej rozumieć siebie, regulować emocje i budować poczucie własnej skuteczności.